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Best Practices for Students with Emotional Disturbance

Jenkins:Best Practices for Students wit
Autor: Ruth Jenkins
Verfügbarkeit: Auf Lager.
Artikelnummer: 1377677
ISBN / EAN: 9783639138870

Verfügbarkeit: sofort lieferbar

68,00 €
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Produktbeschreibung

Inclusion is an accepted practice in public §schools. However, research shows students with §emotional disturbance (ED) may face challenges in §the inclusion classroom that students with other §disabilities may not encounter. Inclusion teachers §may be apprehensive including students with ED in §their classroom, as behavioral outbursts may disrupt §class and interfere with the learning of others. §Disciplinary consequences may mean students with ED §fall behind academically in the classroom, causing §them danger of failing classes and dropping out of §school. This study identifies educational practices §high school students with ED and aggressive behavior §perceive as desirable educational practices in §inclusion classrooms. Through student voice, §participants express their preferences in teachers' §teaching styles and describe positive structuring of §the classroom environment. Students also identify §discipline/classroom management practices that aid §students in keeping calm, focused, and on-task in §school. This study helps educators examine policies §and procedures for students with ED, to determine §best practices in the educational setting.

Zusatzinformation

Autor Verlag VDM Verlag Dr. Müller
ISBN / EAN 9783639138870 Bindung Taschenbuch

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